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Studio Bauhaus

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Arquitectura en Miniatura: 17 Proyectos que exploran el diseño de interiores para niños

El mundo se ve ciertamente diferente a través de los ojos de un niño pequeño; enorme, intrigante y algo abrumador. Cuando se le preguntó por sus recuerdos de la infancia en Suiza, Peter Zumthor compartió que los recuerdos de su juventud contienen las experiencias arquitectónicas más profundas, las que se han convertido en reservas de las atmósferas e imágenes arquitectónicas que explora en su trabajo como arquitecto en la actualidad.

Para comprender completamente cómo los niños cambian y crecen física y psicológicamente a lo largo de su infancia, es necesario observar en profundidad diferentes factores; como sus rasgos hereditarios y su genética, las interacciones que tienen con otros niños y adultos, así como el entorno en el que viven, juegan y aprenden. Para celebrar el Día Mundial de la Infancia, el 20 de noviembre, analizamos cómo los arquitectos y diseñadores estimularon la autonomía de los niños, promoviendo su bienestar mental y físico a través de la arquitectura y el diseño de interiores.

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Una acústica mal diseñada afecta el aprendizaje y el bienestar de los niños en escuelas

Pocas cosas nos irritan más que la exposición al ruido excesivo, o la incapacidad de escuchar lo que necesitamos escuchar. Aunque se trate de un sitio de construcción cercano, tráfico en la carretera, aire acondicionado o un vecino aprendiendo a tocar saxofón, investigaciones muestran que el ruido puede provocar enfermedades cardiovasculares, aumentar la presión arterial, producir dolores de cabeza, cambios hormonales, trastornos del sueño, y reducir el rendimiento físico, mental, y el bienestar general. Por el contrario, un ambiente acústicamente "cómodo" nos permite escuchar adecuadamente, enfocarnos mejor y sentirnos más tranquilos.

La preocupación por crear entornos acústicamente cómodos habitualmente se centra en teatros, salas de conciertos y estudios de grabación. Sin embargo, es particularmente importante en entornos educativos, ya que influye directamente en la relación de la enseñanza y el aprendizaje. La incomodidad acústica puede dañar el proceso de aprendizaje, interfiriendo en la atención y empeorando la comunicación entre estudiantes y maestros.

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Jardín infantil AN / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro

Jardín infantil AN / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - KindergartenJardín infantil AN / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - KindergartenJardín infantil AN / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - KindergartenJardín infantil AN / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - Kindergarten+ 27

  • Arquitectos: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro
  • Área Área del proyecto de arquitectura Área :  1386

Escuela infantil SM / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro

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© Studio Bauhaus

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Kindergarten y Guardería Hanazono / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro

Kindergarten y Guardería Hanazono / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro - KindergartenKindergarten y Guardería Hanazono / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro - KindergartenKindergarten y Guardería Hanazono / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro - KindergartenKindergarten y Guardería Hanazono / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro - Kindergarten+ 28

  • Arquitectos: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro; HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro
  • Área Área del proyecto de arquitectura Área :  1107
  • Año Año del Proyecto de arquitectura Año :  2015

Guardería D.S / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro

Guardería D.S / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - EscuelasGuardería D.S / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - EscuelasGuardería D.S / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - EscuelasGuardería D.S / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro  - Escuelas+ 27

  • Arquitectos: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro
  • Área Área del proyecto de arquitectura Área :  1464